Resultados para: «juego-motor»

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Tener evidencia hace la diferencia
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Tener evidencia hace la diferencia
Es decir, pondrás en juego la función apelativa del lenguaje, donde, como emisor, tienes la intención de convencer o influir
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Cómo me hables, nos comunicamos
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Cómo me hables, nos comunicamos
Lenguaje formal e informal en notas informativas https://youtu.be/Dxji62ncksI Realiza el siguiente juego.
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Léeme una introducción
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Léeme una introducción
de palabras, los trabalenguas, los chistes, las canciones humorísticas y las que acompañan los juegos de la infancia.
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Introducción… ¿para qué?
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Introducción… ¿para qué?
En ese caso, se puede apuntar que lo que está en juego no es la calidad literaria de la obra sino la información que aporta
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Los eslóganes y sus efectos. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
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Los eslóganes y sus efectos. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
Algunos de estos recursos son: los juegos de palabras, las rimas, las secuencias de figuras o las metáforas.
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Graficando ando
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Graficando ando
complementan y trabajan de forma colaborativa; como lo son: Lengua Materna, Ciencias, Matemáticas, Historia, y hasta entran en juego
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Como me hables, nos comunicamos
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Como me hables, nos comunicamos
https://youtu.be/Dxji62ncksI Realiza el siguiente juego. Vas a jugar con el lenguaje.
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Juntas, pero no revueltas
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Juntas, pero no revueltas
rápido de preguntas y respuestas: El juego se llama “Punto por punto”.
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Para crear belleza… bastan las palabras
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Para crear belleza… bastan las palabras
El retruécano es un juego de palabras: éstas se colocan en distinto orden y al hacerlo, adquieren otro significado.
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Textos que presentan textos
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Textos que presentan textos
Y con esa última pregunta se termina el juego.
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Pocas letras que dicen mucho
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Pocas letras que dicen mucho
Realiza un ejercicio en familia, algo así como el juego de “Basta”.
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Qué debo observar para escribir
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Qué debo observar para escribir
En el caso del jugo de manzana, el vinagre y el jugo de limón, tienen un pH de entre 2 y 3, y cambiaron a color rojo, lo
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Y así se comprobó la hipótesis
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Y así se comprobó la hipótesis
. - Los alumnos agregaron una cucharada de jugo de limón. - Una cucharada de jugo de limón fue agregada por los alumnos.
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La ortografía de mis experimentos
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La ortografía de mis experimentos
Material Media col morada un cuchillo una cacerola, agua un trozo de tela limpia 7 vasos transparentes jugo de limón vinagre
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Valores de dos épocas
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Valores de dos épocas
Juega en familia para consolidar lo aprendido en la sesión.
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