Resultados para: «interpretar-hechos»
7996 resultados
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· Ficha de clase
Improvisando… ando
¿Te acuerdas que hemos estado construyendo una historia en la que los personajes principales son la abuelita y su nieta?
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· Ficha de clase
¿Quién será ese personaje que anda ahí?
La literatura nos muestra quienes somos y quienes hemos sido.
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· Ficha de clase
Tu historia... también es mi historia
Puede ser que partamos de hechos reales o absolutamente ficticios, lo que no hay que perder de vista, es que nuestra historia
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· Ficha de clase
El objeto de la historia
tu ropa cómoda, que permita mover tu cuerpo libremente y los objetos que resignificamos la clase anterior, si no lo has hecho
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· Ficha de clase
Mi objeto con-sentido
Hemos explorado con papel periódico en el juego “No es lo que es”, también exploramos con telas convirtiéndonos en animales
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· Ficha de clase
Viajeros en el tiempo
enseñar este material que nos muestra una obra teatral de Shakespeare: Sueño de una noche de verano, que en este caso se interpreta
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· Ficha de clase
Pide al tiempo que se vuelva… teatral
es decir, “desde el huevo” o desde su origen, es la narración que sigue un orden cronológico, narra la sucesión de los hechos
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· Ficha de clase
Cómo se comunica mi cuerpo
Estos recursos también los podemos utilizar para interpretar algún personaje apoyándonos de nuestras emociones, recuerdos
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· Ficha de clase
Historias, animales... imaginación sin límite
Piensa en uno de los animales que te gustó interpretar.
¡Ah, a ti te gusta ser caballo!
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· Ficha de clase
Metamorfosis: Me convierto en objeto y animal
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¿Qué te parece si ahora, para conjuntar lo que hemos explorado, desde la clase anterior
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· Ficha de clase
Sin hilos yo...
Eso lo hemos estado explorando, y reafirmado que en el teatro es muy importante lo que se hace.
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· Ficha de clase
Mente y cuerpo en acción
Hoy que nos toca hablar de la acción teatral, no podemos olvidarnos de que, para interpretarlo con mayor eficacia tenemos
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· Ficha de clase
Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)
Una historia teatral que habite como un hecho vivo en los corazones de las niñas y los niños y también que habite el alma
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· Ficha de clase
Ensayando… ando
¡Cada componente teatral, como si se tratara de un relojito, debe funcionar tal cual fuera una función “hecha y derecha”!
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· Ficha de clase
Yo dramatizo leyendo
El teatro es un hecho creativo, vivo, responde a necesidades expresivas.
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