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El cambio técnico y la simplificación de las acciones humanas

Los egipcios, una de las civilizaciones más antiguas de la historia de la humanidad, elaboraron herramientas y armas de marfil

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Todos podemos crear

Los seres humanos nos hemos transformado potencialmente a lo largo de la historia.

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Soluciones tecnológicas a necesidades futuras

Si reúnes tus trabajos desde el preescolar hasta el segundo grado de secundaria, encontrarás que ya no dibujas o escribes

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¿Qué pasó?, ya nada es igual

A lo largo de la historia la lavadora se ha innovado con el propósito de facilitar las tareas del lavado.

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La tecnología en los procesos científicos

Aprendizaje esperado: d escribe la forma en que

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

La importancia que ha tenido del telescopio a lo largo de la historia científica.

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Los fines de la Tecnología y la Ciencia

Observa la siguiente imagen y escribe las ciencias naturales y sociales que conozcas.

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Impacto de la técnica en la naturaleza II

Escribe en tu cuaderno las anotaciones necesarias de lo que encontraste.

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Impacto de la técnica en la naturaleza I

Y en la segunda escribe algunas alternativas para evitar el daño ambiental que ocasionan.

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Tecnología y ciencia. Sus diferencias

de cada objeto en las columnas correspondientes, escribe los cambios que notes y qué nueva necesidad satisfacen.

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El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica

Los chinos no se quedaron atrás y crearon algo muy importante para escribir: el papel.

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Problemas en la naturaleza por el uso de productos técnicos

A lo largo de la historia de México, el agua no sólo se ha utilizado para fines agrícolas y de uso doméstico, sino también

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El informe de diagnóstico

Escribe en tu cuaderno tus observaciones y coméntalas con tus familiares. ¡Buen trabajo!

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Los instrumentos del diagnóstico comunitario

Después puedes colocar una tabla de dos columnas: en una se escriben los puntos que se van a observar, y en la otra se dejan

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Gestión y vida cotidiana

Realizaremos una actividad de preguntas y respuestas con las alumnas y alumnos; a dicha actividad la llamaremos, “historia

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