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Sesión 4. Para terminar

Población en movimiento

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18. Población en movimiento

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Sesión 1. UCA: Momento 1. Guetos, campos de concentración y de exterminio. Investiga el pasado

Investiga el pasado

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Pasado-presente

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Pasado - presente

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Pasado - presente

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

del lenguaje, como por ejemplo, cuando los padres o abuelos se sientan con los niños y niñas y les cuentan historias pasadas

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

explorar la relación de este tema con otras asignaturas, por ejemplo, con Educación Artística (danzas y bailes, riqueza en movimiento

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Lengua, canto y movimiento

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse y en qué momento deben aparecer, cuándo entran las pausas

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Contenido · Ficha de clase

Textos líricos y recursos lingüísticos

indígenas) son tan importantes como cualquiera en el mundo y que el lenguaje es conocimiento, imaginación, canto y movimiento

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Los invito a que hoy también realicemos una pequeña dinámica en donde coordinaremos nuestros movimientos y aprenderemos algunas

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Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

La labor social del carnaval de Zacacuautla es importante para generar un vínculo entre el pasado y el presente, dando como

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

ya habían pasado 7 horas de camino.

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Contenido · Ficha de clase

La importancia de nuestra historia

Cuando ya han pasado quince o veinte días de haber nacido ya se muerden unos a otros el cuello y empiezan a ladrar”.  

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