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Leemos poemas

¿Por qué dice que el cenzontle es un pájaro de cuatrocientas voces? ¿Será cierto?   ¿Qué hacemos?

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Para recrear la imaginación

El poema dice así:   En las clases de lengua materna clase bilingüe has leído varios poemas escritos en diferentes lenguas

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Hagamos una historieta

Presenta burbujas de diálogo, en ellas se escribe todo el texto que el personaje dice.  

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Reviso mi historieta

Presenta burbujas de diálogo, en ellas se escribe todo el texto que el personaje dice.  

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El nombre de mi comunidad

Después, nuestro papá nos dijo que el verdadero nombre de ese lugar es: “la barranca de los llorones”, porque se dice que

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

La medicina tradicional es una realidad presente en todos los pueblos del mundo por lo que se dice que es un patrimonio cultural

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Para qué y quién escribo

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así. 3.

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Una copia con sentido

Te puedo comentar sobre lo que dice la canción. Es una canción que habla sobre las ardillas.  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

deberá ser así:  CH’ol y no chol Otro ejemplo de cómo usamos la glotal es: En la palabra caña que en mi lengua CH’ol se dice

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Pásele a la cocina

  En náhuatl se dice: ________________________, en español se llama chile y en tu lengua se dice: ______________________

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así.

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¿A qué jugamos?

Recuerda que el primer juego que se menciono fue “columpiarse en los árboles”, anótalo en tu cuadro en donde dice nombre,

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Escribo con ayuda

Son muchos, alrededor de 450 000, y qué gusto cuando dice el hablante en lengua tu’un savi “México somos muchos méxicos”.

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Narramos en forma escrita

Observa la siguiente tabla con algunas diferencias entre lo que se dice de forma oral o hablado y lo que se dice en forma

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Escribimos juntos

Por eso se dice: ¡haz el bien a cualquier persona, nunca sabes cuándo te lo regresarán!    

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