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Fuerzas en equilibrio

A continuación, si está en tus posibilidades, realiza el siguiente experimento donde podrás observar más de dos fuerzas.

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Acción-Reacción

Otros ejemplos donde se observa la Tercera ley de Newton son: Al nadar, la acción radica en que empujas el agua

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Siguiendo las leyes

ley es una afirmación corroborada por hechos o experimentos y una de sus características es que se cumplirá en cualquier lugar

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Juguemos a las fuerzas

Es el lugar hacia donde se dirige la fuerza. - Punto de Aplicación (PA) .

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¡Ponte en movimiento!

Este último que sucedió es un ejemplo de fuerza electrostática, donde la interacción entre las cargas eléctricas del globo

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Del cielo al suelo

Escriban todos los ejemplos que se les ocurran donde consideren que existe este concepto.

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¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?

Después, colocarás un carrito en el punto final del recorrido; éste representará el lugar donde se averió el vehículo.

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¿Qué es el movimiento?

Observa el siguiente video en donde el Dr. Jorge Hirsch explica esa importancia. 2.

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La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado

tres escalas físicas estuvieron presentes en la carrera, me imaginé a dos atletas que están en medio de una competencia, donde

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¿Reflejando o refractando?

Vives en un mundo de luz e imágenes que dan mucha información acerca del mundo.

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Más vale máquina simple, que fuerza

La fuerza aplicada hace que la cuña se introduzca, la manzana opone una fuerza igual, pero en lugar de detener a la cuña,

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Fuerzas y movimiento de los objetos

Éste habla de un río que se mueve recorriendo diferentes lugares mientras que las piedras están en un solo lugar.

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Juguetes con fric.., fricción

Seguramente le has ayudado a un familiar a mover un mueble de lugar, en ese movimiento hubo fricción, la fuerza de rozamiento

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Sin fricción no hay acción

Ahora realizarás una actividad en donde compararás, clasificarás y discutirás los procesos que se mencionan en la siguiente

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¡Esas formidables fuerzas!

Situaciones donde aplicamos fuerza.

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