Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo pasó…?

Sus aventuras, deben ser muy interesantes, y conocer un monstruo debe ser especial.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así cuido el lugar donde vivo

Sin embargo, lo recomendable es plantar especies de árboles que al crecer no puedan causar algún problema ya que tampoco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando… ¿Cómo llegar a casa?

Pon mucha atención en las distintas casas y locales, ubica ciertos espacios en el croquis, pero sin verlo y debes dar la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En búsqueda de decimales

formadas por una parte decimal con cantidades de cifras distintas, algo que puede ayudarte, es igualar con ceros los espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ordenando las partes decimales

, los milésimos: Y aquí se repite la situación de igualdad anterior, por lo que puedes completar los espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los decimales y la suma

En su caso, separar las cifras de la parte entera con espacios o comas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles faltan?

observar, en esta progresión hay dos intercaladas, por lo tanto, es una progresión compuesta ¿Ya descubriste qué tiene de especial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones Numéricas

de esta progresión es: “Sumar 5 al término actual para obtener el siguiente” Si observas, hay espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Portadores de información

Paso: Es el espacio que hay entre las marcas de la rosca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es? II

Ahora vas a desdoblar la figura y observas las marcas que han dejado los dobleces.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Brincos y saltitos

Vas a anotar debajo de las marcas los números que representa cada una, de acuerdo a la escala que hemos establecido de 100

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cero información

Marcas a la mitad entre 200 y 400 para obtener el primer número, 300.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? II

Y si marcas en la recta las distancias iguales, te queda así.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

17 + 2 = 19 y 19 + 2 = 21 que serían dos marcas a la derecha del 17.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escalas y más escalas

Repasa con plumón las marcas donde se dobló. Te quedará así.

Ver contenido