Resultados para: «cómo-viven-allá»
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Al final del cuento, ¿Cómo crees que se sintió el gusanito convertido en caracol?
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Practicarás cómo hacer apuntes de información que lean o escuchen.
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
Escribe en tu cuaderno la respuesta a la siguiente pregunta ¿A ti cómo te gusta expresarte?
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
¿Cómo termina el cuento?
Miguel respondió que sí estaba de acuerdo y que prestaba su colección de cuentos.
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
mencionó sobre la asamblea del grupo, actividad que sirve para que niñas y niños se reúnan y puedan hablar por igual sobre cómo
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
Continua con la lectura para saber qué sucede en la historia, cómo se desarrollan las acciones, qué decisiones toman y cómo
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Lo primero que compartieron fue su nombre, cómo es el lugar donde viven y algunas de las cosas que hacen, también hablaron
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· Ficha de clase
Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya
Cómo les gusta vestirse.
Lo que quieres ser de grandes.
Historias y sueños.
Las mascotas.
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Por eso es importante preguntarle a quién vive contigo y te cuida, quiénes son los integrantes de tu familia.
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
En pocas palabras la reciprocidad, es “dar y recibir”, cómo le llama Panchito.
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
¿Cómo son? ¿Qué hacen en beneficio de todas y todos en la calle o en la colonia?
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
Así mismo, le dijo que era importante que hablará con su familia, para contarles cómo se sentía; estaba seguro de que Gloria
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
¿Cómo lo solucionarías ahora?
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Ante un conflicto hay que preguntarse:
¿Cómo me siento?
¿Por qué me siento así?
¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
¿Cómo me siento? ¿Por qué me siento así?¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?
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