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Modalidades de lectura

En una primera instancia, el docente las elabora para guiar a los alumnos en la construcción de los significados.

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Una noticia de mi comunidad

Fuente: https://www.gob.mx/imta/articulos/seguridad-hidrica-en-tiempos-de-sequia?

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Organicemos nuestra nota periodística

Fuente: https://www.gaceta.unam.mx/aun-es-posible-frenar-el-calentamiento-global/ Ese artículo se publicó en la plataforma

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

La primera: Recitador que en la Grecia antigua cantaba poemas homéricos u otras poesías épicas. La segunda es: poeta.

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La Llorona en la tradición oral

Observa cómo quedó la primera parte de la tabla.

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Fábulas de fábula

Fuente: https://historico.conaliteg.gob.mx/H1972P3ES074.htm#page/66 La abeja y la paloma.

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La obra de teatro

México: Escuela primaria Ignacio Rodríguez Galván, 2019, pp. 11-12 Qué buena adaptación hizo el hermano de Ton, hasta con

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

, en una región costera ubicada entre los ríos Mayo y Fuerte.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Pero antes de empezar quiero decirles que estoy orgulloso de ser indígena Mayo y ser maestro de cuarto grado de primaria

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Características de mi idioma o lengua

https://pixabay.com/es/photos/estructura-de-la-roca-creel-947758/ Entendemos por lengua materna, la primera

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

v=PqXTPtx0n1MComo te diste cuenta la lengua materna es la primera forma de comunicación que se emplea con la familia y comunidad

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Identifico los trayectos de mis croquis

hacia el sur en la primera calle.

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(clase bilingüe)

Pero antes de empezar quiero decirles que estoy orgulloso de ser indígena Mayo y ser maestro de cuarto grado de primaria

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El texto informativo

antes de empezar quiero decirles que me siento muy orgulloso de ser indígena mayo y de ser maestro de cuarto grado de primaria.A

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

, en una región costera ubicada entre los ríos Mayo y Fuerte.

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