Contenido · Ficha de clase

Tiempos verbales pasado y presente

#page/100 Ese cuento está escrito, en pasado.

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Planifiquemos una narración

¿Te gustan los cuentos, las narraciones, las leyendas y las historias?

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Una noticia importante

¿Qué debes tener en cuenta para hacer una noticia?

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Recursos literarios

Las cuentas claras y el chocolate espeso. La respuesta correcta es metáfora y analogía.

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Lo implícito y explícito en los refranes

El día de hoy identificaste los mensajes implícitos y explícitos que hay en los refranes, te diste cuenta de qué forma puedes

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Narrativas de la comunidad

¿Son vivencias personales, históricas, de cuentos infantiles, de miedo o chistosas?

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Al buen entendedor...

Pide a los integrantes de tu familia que te cuenten los refranes que conocen y puedas tomarlos como ejemplo para identificar

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Juguemos con las palabras

¿Con cuántas planchas plancha Pancha? También se pueden utilizar los trabalenguas para contar historias.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Continúa leyendo: ¿Te diste cuenta de cómo la rima le da musicalidad y los signos de puntuación le dan ritmo

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Repaso del tema: la entrevista

En seguida compararás las dos formas, primero la forma directa: Como puedes darte cuenta, esta es la versión

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Como puedes darte cuenta las ilustraciones dejan muy claro lo que se debe hacer en cada paso.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Recuerda que el discurso indirecto se escribió a partir del discurso directo tomando en cuenta las preguntas y las respuestas

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Nada más se pondría entre comillas, es decir quedaría de esta forma “Si tú observas una esfera, te darás cuenta de que no

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Hay otros cuerpos que son más grandes y que sí logran impactar la superficie terrestre.

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Practiquemos la entrevista

¿Cuántos años tienes? ¿Te lavas las manos continuamente? ¿Tienes calor, sí o no?

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