Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las palabras

Ahora sabes distinguirlos entre sí e identificar sus principales características. ¿Te divertiste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

escuchaste a la maestra o maestro decir ese refrán varias veces, tal vez se lo decía a toda la clase para que se aplicarán más e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Los poemas son composiciones literarias a través de las cuales la autora o el autor expresan sus emociones e impresiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

en verso, donde, a través de la palabra y distintos recursos literarios, se rescata la belleza y se expresan emociones e

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso del tema: la entrevista

Las comas sirven para separar las ideas dentro de una misma frase, se trata de ideas que apoyan a otras, por ejemplo, cuando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Conocerás las características de un instructivo e interpretaras la información que ahí se presenta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

No sé si elegir ser directo e ir al grano o darle vueltas al asunto y ser indirecto. ¡Ay, chamaco!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

la capacidad de dialogar formalmente con un entrevistado para obtener información y de tomar notas para registrar las ideas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Debe tener un personaje (persona, animal u objeto), el cual tiene un ideal, una filosofía de vida que te muestra su mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos la entrevista

Se aventó de cabeza e hizo un aterrizaje perfecto. Su madre sonrió. ¡Kitty, cálmate!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

A quienes se dedican a esto, son ingenieros e ingenieras en robótica, para ser más exactos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Ahí hay un punto y seguido e inicia otra idea dentro del mismo párrafo. Fue un gusto conversar con usted.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué producto utilizas de manera diaria para tu aseo e higiene personal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Las dos son ideas complementarias y son muy importantes, son ideas que la doctora Luz nos da a partir de una pregunta que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Recuerda que los diagramas e ilustraciones deben hacer más clara y comprensible la instrucción.

Ver contenido