coleccion · Ficha de clase

¡No quiero perder mis emociones!

venenosas y dañinas para tu cuerpo.Entonces te protege de un envenenamiento.Es como una alarma que te avisa de peligros o una barrera

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¿Qué llevas ahí?

¿Y la bandita?

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Tan diferentes como iguales

El usa audífonos y una banda en la cabeza.

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Ahora dibuja como te imaginas un palacio municipal, con un balcón, una bandera de México y una explanada.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

para que ellos saluden a la bandera correctamente.

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Tan diferentes como iguales

El usa audífonos y una banda en la cabeza.

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Lengua, canto y movimiento

yolkatsintlikemitotolintsi, piotsi, toawi noso totsotsol.TlajkuiloMomachtiani: Segundo Grado grupo “A”Tlamachti:Ruperto Oscar Segura Balderas

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

viejitos que participaron en las tradicionales fiestas del Mijkailjuitl o xantolo, con un alegre baile, que ameniza la banda

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Conociendo mis derechos

¿Kexe’en thi rente sayaku’eni chjan bikura nchau ku’en are ja’ara bangira?

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Buscando lugares en el teatro

las encuentra uno cuando compra boletos para asistir a un juego de futbol o béisbol en un estadio, o al concierto de una banda

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¿A quién se parece?

Obtenían diferentes cifras agrupando o combinando puntos, rayas, banderas, bolsas.

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¿Qué música te gusta?

La música de banda fue de las más elegidas; en el grupo A las seleccionaron uno de cada 2 alumnos, en el B 3 de cada 4 y

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Con algunas de estas palabras: conejo, maceta, ballena, bandera, muñeca, abuelo hagan un microcuento como los que observaste

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Con algunas de estas palabras: conejo, maceta, ballena, bandera, muñeca, abuelo hagan un microcuento como los que observaste

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Con algunas de estas palabras: conejo, maceta, ballena, bandera, muñeca, abuelo hagan un microcuento como los que observaste

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