Contenido · Ficha de clase

La leyenda como tradición oral

cuestión de inspirarse con alguna idea y comenzar a escribir usando la descripción y agregar frases que le den suspenso o causen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Sabes lo que hay en el aire?

Aprendizaje esperado: identifica acontecimientos que sean relevantes para su

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fantasía y realidad: las leyendas

Un día, le solicitó a un carcelero que le consiguiera un trozo de carbón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Mole de carne de chicalote; comida que se prepara al amanecer el último día del mitote.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Anunciando las emociones!

Lo importante es que, a través de la propaganda que difundamos por cualquiera de estas vías, sepan lo que sentimos y que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El que persevera, alcanza!

La mona vestida de seda, no es como la pintan. A caballo dado, déjalo correr.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi muñeca tiene historia

En ellos se pueden reparar muñecos y muñecas de porcelana, madera, plástico, tela, latón, e incluso cartón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Boletín informativo, ¡a la vista!

Cuidar que los temas sean interesantes para los estudiantes, quienes serán nuestro público.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo puede ser noticia

El cierre de la nota informativa de Eliud sería así: Estas acciones han creado un ambiente de comunidad entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los boletines informativos en mi comunidad

para comenzar, te plantearé lo siguiente: ¿Crees que en la comunidad donde vive Jesús haya más cosas interesantes que sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El canto y encanto de la información

Aprendizaje esperado: identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

Como en otoño, que a muchos árboles se les secan las hojas, se ponen amarillas y el viento los deshoja, también podemos deshojar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía y poemas

¿Y esa sería una similitud o una diferencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mapas conceptuales

¿Cuál sería la que indicaría el tema?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

Estas serían las preguntas. 1.- ¿Qué son los nutrimentos?

Ver contenido