Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Actividad 1 Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.

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¿Alguna vez te han invitado?

I'm bored, there's nothing on tv, daddy, can we go to the movies?

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Y tú, ¿cómo eres?

HOW ARE YOU TODAY?

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Comparo y hablo

pues todo era falso”.

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¿A quién le importan las noticias?

La respuesta es que, una tiene un tono mucho más alarmista, como alertando a los lectores de que va a pasar algo terrible

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¡Les tengo noticias!

Es importante que todo lo trabajado lo realices en tu cuaderno para que sea la evidencia de lo aprendido en esta sesión.

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Descifrando el hecho

bueno estar enterados de los acontecimientos más importantes para formar una conciencia u opinión de los hechos y, sobre todo

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Las buenas noticias tienen alas

No debes creer y repetir todo lo que veas, después de leer, debes preguntarte ¿de dónde viene la información?

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¡Evitemos repetir!

acercarte a tu maestra o maestro para que te orienten en caso de tener dudas, quién mejor que ellos para guiarte y apoyarte en todo

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Para escribir mejor: la elipsis

Todo ello, te permite reunir suficientes datos sobre el tema para elaborar un texto propio.

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Viajemos por el mundo

Sin embargo, para entender todo el contenido es necesario que sepas identificar las ideas principales y secundarias, esto

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Sobre todo, se debe establecer una relación muy cercana entre la información y los gráficos, y debemos siempre tener en mente

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Preguntando se llega a Roma

Vas a analizar cómo leer textos, pero, sobre todo, aprenderás algunas estrategias que te servirán para comprender mejor el

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El arte de saber investigar

El arte de saber investigar

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Los ingredientes de la investigación

Para una excelente investigación nunca debes dejar de hacerte preguntas, debes cuestionarte todo, en todo momento, no pensar

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