Resultados para: «puertos-maritimos»
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puertas?
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Saber comunicarte puede abrirte muchos caminos y puertas.
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
conocer un hecho en varias dimensiones, para tener un panorama completo de él, es reconstruirlo a partir de diversos puntos
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Las notas informativas, puesto que son textos que usan el lenguaje para comunicar información, también adaptan el lenguaje
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
ver las cosas y, al compartirlas y escuchar las de los demás, ampliamos nuestros conocimientos a partir de diferentes puntos
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
reseña busca dar un panorama crítico de una obra al lector, es decir, no es un resumen en tanto no sólo presenta los puntos
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Lee otro fragmento de su reseña y pon atención en los puntos de vista que expresa y en la información en la que se basa.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
No olvides utilizar varios recursos léxicos que te permitan expresar tus opiniones, puntos de vista o textualmente lo que
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Una reseña puede presentar puntos a favor o en contra de la obra reseñada, sin embargo, presentar un título desde el cual
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
El animal observaba la puerta esperando a que abriera pronto, pero las esperanzas se iban poco a poco.
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
“Entraron en el cuarto y la puerta se cerró.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
No olvides utilizar varios recursos léxicos que te permitan expresar tus opiniones, puntos de vista o textualmente lo que
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Y puesto que son sucesos que ocurren en el tiempo con un cierto orden, los principales nexos que debemos utilizar son los
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Yo abrí tamaños ojos cuando vi que tomó una gran caja, y abriendo la puerta interior de la vitrina que daba a la calle, comenzó
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Cuando estaba buscando de dónde provenía (pues tenía características muy peculiares) tocaron la puerta y al asomarnos no
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· Ficha de clase
Para no repetir
Por lo tanto, ambos términos son correferentes, puesto que apuntan al mismo personaje entre fantástico y travieso.
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