Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

La’ lajkomo k’el ili video: Observa el siguiente video desde el inicio hasta el minuto 2:28, si deseas verlo completo

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Tiempo de leer

Observa las imágenes que presenta el texto y su relación con el título, así como con el contenido.

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Artesanas en mi comunidad

Quiero que observes dónde están, qué tienen cerca, cómo son ellas y cómo se llaman.

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Elección de coplas

Observa estas características en los textos leídos.

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Busco información y redacto notas

Observa detenidamente la siguiente imagen ¿Qué problema identificas al observar la imagen?

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¿Qué nos informan los libros?

www.paismaravillas.mx/assets/pdf/libros/abejas.pdf ¿Qué observan?

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Formando nuevas palabras

Para formar nuevas palabras coloca el prefijo “in” o “im” y observa cuáles palabras se forman.

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Leamos para aprender más

Lee el título y observa las imágenes. Imagina sobre qué va a tratar el texto.

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Lo que nos ocupa

¿Observas que los dos datos que has mencionado se encuentran en la parte del texto que se subtitula “Proceso de fabricación

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La cosecha en mi pueblo

Observa el siguiente video. Mazahuas. Cosechando y Saboreando.

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El A, B, C de las palabras

Observa el siguiente video explicativo del diccionario: Sabucán, la palabra de Memo. Sabucan.

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La rima en el poema

Observa el siguiente video, son ejemplos de rimas. Vitamina Sé. Cápsula 3.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Observa y escucha el siguiente video “Nos vamos a bañar”.

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Escucho, comprendo e interpreto

Observa las ilustraciones, imágenes y trata de imaginar lo que están platicando estos personajes.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Has observado, ¿Cómo están colocados los libros en las bibliotecas?

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