Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos lobos!

Para continuar con los ejemplos te comparto algunos comentarios de niños y niñas de primer grado.

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Un texto para cada situación

Y también ya se sabes que los tres cumplen funciones diferentes.

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Organizando mi noticia

Continúa con la siguiente participación.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para continuar, observa el siguiente video, no hay lobo, pero sí mentiras.

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¡Esta es mi historia!

Recuerda, esas en un proceso de aprender, harás algunas observaciones y te encargarás de continuar con la revisión.

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Crucigramas

Continuaras con la reflexión de la escritura de palabras, que letra va primero, si después va una consonante o vocal-vocal

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Sapos y otros bichos que riman

Anota el título del cuento: Por el alto río El reto de hoy: Continúa explorando con tus familiares

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¡Así soy ahora!

¿Estás listo para continuar con tu descripción?

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Anagramas

Puedes continuar y terminar de armar nuevas palabras y sustituirlas en las palabras subrayadas.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora vas a continuar con la lectura de tu libro, ábrelo en la página 157 (uno, cinco, siete).

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Continuaras reflexionando sobre cómo se escriben las palabras.

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Mi lectura

Qué te parece, si antes de continuar y explicarte qué es un círculo de lectura, observas con atención el siguiente video.

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¿Quién será?

Te ayudó a tener más claro lo que puedes considerar ahora que continúes con tu descripción.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a continuar con otra actividad, por favor abre nuevamente tu libro en la página 148 Al final de esta te

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a continuar con la actividad que aparece en tu libro de Lengua Materna.

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