Contenido · Ficha de clase

Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

¿Cómo podrías ayudar?

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Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños resolvemos conflictos

¿Cómo se completaría la siguiente frase?

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Contenido · Ficha de clase

Dialoguemos para solucionar el conflicto

¿Cómo me siento? ¿Por qué me siento así? ¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Contenido · Ficha de clase

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Contenido · Ficha de clase

Si dialogamos, convivimos pacíficamente

¿Cómo lo solucionarías ahora?

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

¿Cómo? ¿Qué fue lo que tiró tu mamá Gloria? no me asustes.

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Después preguntarte, ¿Cómo la puedo apoyar?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

t=156 Tal como dice Deni, la participación de todas y todos es muy importante, pero ¿Cómo acabó todo esto?

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Contenido · Ficha de clase

Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

¿Cómo harás esto posible?

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Cómo hacer cumplir las reglas, cómo respetar y garantizar los derechos de todas y todos.

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Contenido · Ficha de clase

Me comprometo a cumplir los acuerdos

¿Cómo quedó tu frase?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Primero piensa cómo es el lugar donde vives y realiza un dibujo acerca de él, la intención es que, a través del dibujo, expreses

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Primero piensa cómo es el lugar donde vives y realiza un dibujo acerca de él, la intención es que, a través del dibujo, expreses

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Después preguntarte, ¿Cómo la puedo apoyar?

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La feria de los valores

Énfasis: identifica qué son los acuerdos, cómo se construyen y por qué es importante cumplirlos.

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