Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

¿Qué organización o estructura general debe tener una monografía?

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¿Qué investigó?

¿Qué piensas, de los que estudian gastronomía o los antropólogos dedicados a estudiar las diversas manifestaciones culturales

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¿Cuáles son mis fuentes?

para; día a día muchos investigadores en el mundo trabajan para que las demás personas sigan actualizando su acervo cultural

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Uso de los esquemas en la monografía

Recuerda que el fomento de la escritura es importante, pues con ella puedes preservar tu cultura, costumbres y conocimiento

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Entra y argumenta…

La organización de la información en la monografía debe seguir la estructura que se planteó en la introducción; es decir,

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

No olvides centrarte en la organización y la selección de los temas, respeta la jerarquía y el orden.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

No olvides centrarte en la organización y la selección de los temas, respeta la jerarquía y el orden.

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Los marcadores textuales en la monografía

Así es, da el mismo efecto u organización en el texto.

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Explorando las formas de un poema

se considera representativo de una entidad o idea.Por lo tanto, a la poesía le sucede algo igual, las palabras y su organización

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

¿Qué estrategias puedes utilizar para su organización?

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

, o alguna otra persona te pudo haber dicho: “DIME CON QUIÉN ANDAS Y TE DIRÉ QUIÉN ERES”.Es un refrán muy común en la cultura

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Sin investigación no hay exposición

El tema es: La diversidad cultural. Tú sabes, ¿qué es la diversidad cultural?

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No se vale improvisar

¿Recuerdas alguna exposición donde hayas empleado el uso de un guion para mejorar la organización?

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Ahondar en la información

México es un país multicultural, en su territorio conviven múltiples culturas y está conformado por muchos grupos étnicos

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Cómo ser un mejor expositor

el primer grupo se encuentran los derechos civiles y políticos; en el segundo, los derechos económicos, sociales y culturales

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