coleccion · Ficha de clase

Jugando con la pirinola

En la sesión pasada, jugaste a “Meta de 15”, aprendiste distintas formas de lograr un número con los datos, por ejemplo,

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Un día en la vida de Juan

despacio y viendo las hojas que se caen por el otoño, después, cooperaré en las labores de casa, hoy me toca poner la mesa

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Juntando y cortando figuras geométricas

La primera: Círculo, que como puedes observar, no tiene lados rectos, su forma es redonda.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Tijeras de punta redonda. ¿Qué hacemos?

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¿Falta o sobra para tener 20?

Coloca todas las tarjetas en la mesa, de modo que veas los puntos.

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¿Más estrellas o menos?

Coloca la mitad al centro de la mesa y la otra mitad, en tu bolsita.

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Adivina y compara

¿La mesa es más alta o más baja que tú?

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Organizo mis días

galletas o de cereal, pide ayuda a tu mamá o papá y en papelitos que escriba las preguntas que se encuentran abajo y las meta

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¡Adivina qué soy!

#page/98 Observa la mesa del dibujo, ¿Qué tienen en común las figuras del lado izquierdo de la mesa?

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Esta nueva figura se llama ROMBO, se parece al ROMBOIDE, pero algo diferente, es en la medida de sus lados.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Se colocan los 4 recipientes sobre una superficie plana, como la mesa.

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Vamos al 50

Recuerda, cada que digas un número obtendrás un punto, la meta es conseguir 6 puntos. Comienza el juego.

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La ronda de fichas

Entonces se tomarán 20 fichas de la mesa.

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Mi tablero de 100

Esta sesión se inicia con un juego de mesa en el que se utiliza un saco lleno de fichas rojas y azules.

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Decenas y plantas sueltas

Las plantas de menta. En el vivero venden plantas de menta sueltas y por cajas con 10 piezas.

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