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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

Te invito a leer una fábula de Arnold Lobel, que se encuentra en su libro Fábulas.

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Mis ideas

esas ideas que tenemos de las hormigas o de las palomas, es lo que beneficia a la analogía, pues es más sencillo que quien lee

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Visión del pueblo originario

Identifica y emplea la función de los signos de puntuación al leer: Punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

El Reto de Hoy: Lee en tu libro de Lecturas.

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Notas de exposición y/o mis emociones

Antes de iniciar con nuestra clase vamos a hacer un ejercicio de respiración muy sencillo, lee con atención:

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Lee el siguiente texto: “Un buen anuncio necesita una imagen y muy pocas palabras, pero éstas deben ser conducentes

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Un eslogan para las gelatinas

Para empezar, lee este texto: Los anuncios están hechos con un propósito específico.

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Tokio 2020

Lee cuidadosamente el siguiente texto. Los juegos Olímpicos de Tokio.

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Los adverbios de tiempo

Ahora lee este párrafo. Mañana me levantaré temprano, haré ejercicio y después me bañaré.

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El que no aprende es porque no quiere

Quinto grado y lee con apoyo de papá, mamá o algún adulto, las dos fábulas de la página 23 (“El león y el ratón”

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La moraleja en las fábulas

Lee la siguiente fábula escrita por Esopo y piensa en cuáles pueden ser las características que la hacen diferente de los

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Quinto grado , lee con detenimiento estos dos relatos históricos.

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Un texto al microscopio

Aprendizaje esperado: Lee pasajes de textos informativos de contenido académico y analiza algunos

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Para concluir te quiero compartir un ejemplo de cómo las lenguas indígenas se renuevan y se expresan con nuevos ritmos y

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Textos informativos: textos argumentativos

Aprendizaje esperado: Explora, lee y compara textos informativos de contenido académico para recapitular

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