Contenido · Ficha de clase

Recuento de la historia de México en el siglo XX y XXI

La Revolución Mexicana nació del descontento generalizado, los sectores medios y algunos ricos sentían que no había libertades

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El impacto de las nuevas tecnologías

reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.

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Recuento de la historia de México en el siglo XX y XXI

La Revolución Mexicana nació del descontento generalizado, los sectores medios y algunos ricos sentían que no había libertades

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Expresiones culturales

En clases pasadas hablamos de la cultura y los medios de comunicación, estas nuevas manifestaciones culturales de las que

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El legado de los liberales

esperar un pueblo libre, pues ella, señores, no sólo es el arma más poderosa contra la tiranía y el despotismo, sino el instrumento

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Contenido · Temas

El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación

El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación

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Contenido · Temas

La cultura y los medios de comunicación: literatura, pintura, cine, radio, televisión y deporte

La cultura y los medios de comunicación: literatura, pintura, cine, radio, televisión y deporte

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¡Organicemos una fiesta!

Recuerda que ahora las reuniones y clases se hacen por medio de videollamadas ya que no podemos salir.

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I have some exciting news!

" I want to move to Mexico City!

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Una experiencia fantástica

I traveled 5 hours by bus from Mexico City to Uruapan.

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Un museo en casa

I like History of Mexico, but I don’t want to do a presentation just talking about it.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Tanto el resumen como la síntesis, son medios o instrumentos poderosos para aprender mejor.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Puesta en práctica

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Invitados especiales: los nexos

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Nexos coordinantes

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Tipos de preguntas

de las relaciones de causalidad por medio de preguntas (¿Por qué sucede...?

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