Resultados para: «hat»
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
En la primera caja hay átomos.
En la segunda caja. Átomos.
¿Qué hay en la tercera caja?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
En el primero hay 100 mililitros de agua y en el segundo 50 mililitros de alcohol etílico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
En los últimos años se han realizado investigaciones en las que se ha asociado la contaminación con el desarrollo de enfermedades
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
¿Te has preguntado de qué sustancias nocivas o contaminantes se está hablando?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
¿Alguna vez has tomado una suspensión para frenar la diarrea?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Se puede observar un haz de luz por lo tanto es una mezcla heterogénea o coloide.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
La masa es la medida de la cantidad de materia que hay en un objeto.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Anota lo que has aprendido y lo que consideras que falta con relación al tema.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Además del estado de agregación, ¿qué diferencias hay entre ellos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Los conocimientos químicos han realizado valiosas aportaciones en el ámbito de la salud; han ayudado al ser humano a comprender
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Recuerda que existe una relación entre la ciencia y la tecnología a nuestro alrededor, y que su papel ha sido fundamental
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
En muchos comercios has visto diversos productos que muestran una etiqueta que dice: “Libre de químicos”, te has preguntado
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
¿Te has preguntado qué existe en la materia que no puedes ver?, como, por ejemplo, el aire, ¿de qué está formado?
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Has notado que frecuentemente utilizas instrumentos y unidades de medida y pocas veces piensas en esta pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
¿Te has preguntado por qué los hielos flotan en el agua? ¿Qué sucede si mezclas agua y aceite?
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