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¿Mediana o media aritmética?
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¿Mediana o media aritmética?
Ahora la pregunta del inciso b.  El valor de la mediana, ¿Forma parte del conjunto de datos? 
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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Dímelo con gráficas
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Dímelo con gráficas
Lee lo que dice debajo de la tabla, es la fuente de donde se tomó la información.
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Despedida del Ciclo Escolar 2021-2022
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Despedida del Ciclo Escolar 2021-2022
, se han realizado registros de diversa información por organismos internacionales como la OMS, Organización Mundial de la
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
En ella se muestra diferentes unidades de medida; la roja tiene la forma de un cubo, pero mide el doble de la unidad que
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En busca del mejor valor
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En busca del mejor valor
la conveniencia de usar la media aritmética, la mediana o la moda, como cantidad representativa de un conjunto de datos.
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¿Cuál es la mejor representante?
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¿Cuál es la mejor representante?
¿Cuál es la mejor representante?
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
cajas para formar la base de la caja grande.
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Una buena decisión
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Una buena decisión
Darás continuidad a la sesión anterior, en la que se trató el tema de la comparación de razones utilizando fracciones equivalentes
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Variaciones sobre un mismo tema
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Variaciones sobre un mismo tema
Esto de la geometría es muy interesante, entonces puedes formar además de figuras como personas, aviones y conejos, formas
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Prevención y estadística
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Prevención y estadística
Y dentro de la información que encontramos está la recomendación de la Organización Mundial de la Salud con respecto a quiénes
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Todos dentro de la circunferencia
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Todos dentro de la circunferencia
Todos dentro de la circunferencia
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Un recorrido a través de la proporcionalidad
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Un recorrido a través de la proporcionalidad
Un recorrido a través de la proporcionalidad
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Un reto planteado por alumnos de sexto grado
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Un reto planteado por alumnos de sexto grado
Un reto planteado por alumnos de sexto grado
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¿Qué cambia y qué no cambia?
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¿Qué cambia y qué no cambia?
por uno de sus vértices para formar la figura 1.
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