Contenido · Ficha de clase

La transformación de la vida cotidiana

¿Qué vamos a aprender?

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Las transformaciones en la cultura

Sin embargo, la fuerza, el colorido y el mensaje contenido en esas pinturas se incorporaron a la política del Estado surgido

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La política exterior y el contexto internacional II

México había estado a salvo de los golpes militares y de las dictaduras que habían marcado la historia de otros países latinoamericanos

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La política exterior y el contexto internacional I

a ser grande.

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Desigualdad y movimientos sociales

Las causas fueron diversas, pero destaca el apoyo que el Estado brindó al fomento industrial y el impulso a las obras públicas

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El campo mexicano

a la ciudad de México a pedir justicia al presidente.

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Las fuentes históricas

Las fuentes históricas son archivos y documentos a partir de los cuales los historiadores pueden estudiar el pasado.

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Volver sobre los pasos dados

¿Qué vamos a aprender?

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Preclásico

¿Qué vamos a aprender?

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Un viaje a nuestras raíces

Un viaje a nuestras raíces

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Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan

La primera expedición estuvo encabezada por Francisco Hernández de Córdoba en 1517, salió de Cuba y llegó a Cabo Catoche

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Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan

La primera expedición estuvo encabezada por Francisco Hernández de Córdoba en 1517, salió de Cuba y llegó a Cabo Catoche

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Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)

¿Qué vamos a aprender? 

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

La idea central se condensa en la frase “el Estado soy yo”, que se ha atribuido a Luis XIV de Francia.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Por ejemplo, en el escudo nacional puedes observar un águila devorando a una serpiente sobre un nopal, cuyo origen se remonta

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