Resultados para: «uso-de-la-coma»

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¿Cómo divido?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo divido?
Como desconoces la cantidad de tambos que compraron, piensa en ellos como un todo, es decir como un entero.
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¿Qué parte le toca a cada uno?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte le toca a cada uno?
la puedes interpretar como parte de una cantidad.
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Sucesiones especiales
Contenido · Ficha de clase
Sucesiones especiales
de la primera, en la que se suman cuatro unidades, efectivamente así es como se forma la sucesión de números pentagonales
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Sucesión de figuras con progresión geométrica
Contenido · Ficha de clase
Sucesión de figuras con progresión geométrica
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¿Cuál es la regularidad?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la regularidad?
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Lápices y libretas
Contenido · Ficha de clase
Lápices y libretas
Estos conceptos te permiten dar solución a situaciones como la de encontrar la cantidad original de libretas o de lápices
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La subasta de los divisores
Contenido · Ficha de clase
La subasta de los divisores
La subasta de los divisores
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El concurso del ahorro
Contenido · Ficha de clase
El concurso del ahorro
Seguirás dándote cuenta de que es posible resolver de diferentes formas una situación como ocurre en la mayoría de los desafíos
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Losetas cuadradas
Contenido · Ficha de clase
Losetas cuadradas
varios contenidos matemáticos con el uso de los múltiplos de los números, como el cálculo del volumen o en la proporcionalidad
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¿A qué hora tomo mis medicamentos?
Contenido · Ficha de clase
¿A qué hora tomo mis medicamentos?
Como en esta situación de la toma de medicamentos de la señora Clara.
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¿Dónde conviene comprar?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde conviene comprar?
el litro es de $35.00 y en la de Santa Mónica es de $36.00 la diferencia es de $1 por lo tanto, la respuesta a la pregunta
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¿Qué música te gusta?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué música te gusta?
Como puedes observar hay una gráfica de barras en la que presentan el número de alumnos que tiene cada una de las 4 escuelas
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Cajas para regalo
Contenido · Ficha de clase
Cajas para regalo
Énfasis: resuelve problemas que impliquen la idea de volumen de un prisma, como la cantidad de cubos que lo forman
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¿Qué pasa con el volumen?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué pasa con el volumen?
En este caso quedan 2 de largo, 4 de ancho, porque se duplica 2 y 4 de altura, que fue la que se usó en el inciso b), entonces
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Los cubos en un prisma
Contenido · Ficha de clase
Los cubos en un prisma
al cubo como la unidad de medida.
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