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Encuentros cercanos con grandes personas

revisa su conocimiento sobre las emociones básicas, así como las formas en que las utiliza para resolver situaciones del

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Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección

Conocer a qué autoridades dirigirse para resolver el problema (Familia), (Niñas y Niños).

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Personas e instituciones que nos protegen

hay otras personas adultas, que no son necesariamente nuestros familiares y que pueden ayudarnos cuando tenemos algún problema

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Mi derecho a estar bien

Ahora sabemos que nuestra familia es un factor de protección, porque ellos nos cuidan y cuando tenemos algún problema son

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¡Cuidado! Peligro a la vista

que puede venderte algo que te ayudará a olvidar tus problemas.

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Cuidamos nuestra dignidad e integridad personal

Recuerda que cuando los problemas son mayores, hay que buscar y pedir ayuda.

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Mi proyecto personal

, intereses y motivaciones individuales, de otras personas o grupos al plantearse metas para el bienestar personal y colectivo

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Aprendo a construir acuerdos

, sin embargo, a pesar de tener opiniones diferentes podemos lograr acuerdos y asumir compromisos para resolver problemas

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La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente

Ambos quieren usar la cancha, no están siendo flexibles, además, si continúan con esa actitud solo se van a generar más problemas

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Defendemos la igualdad de género

A veces, en ciertas familias, cuando hay una situación a resolver, se piensa que sólo los hombres son los que opinan y deciden

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Nos empoderamos

Debes estar pensando, ¿Por qué el color de piel puede traer problemas, si todos somos iguales?

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Las leyes en nuestro país

Y no tratar de resolverlo de forma personal. Puppet.- ¡Ah!

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La justicia como principio de leyes y normas

Menciona dos estrategias para resolver conflictos.

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Asumimos la paz como un estilo de vida

La mediación es una estrategia para resolver conflictos, pero existen otras.

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¡Mediación para la solución!

A partir del cuento del Rey Gritón se puede decir que la medición como una forma de resolver conflictos.

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