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Sesión 2: Las regiones naturales

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Sesión 3. Acuerdos del consejo editorial sobre el periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 3. Búsqueda de minas en las regiones del Norte

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Sesión 3. Distribución de las regiones pesqueras

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Sesión 3. El orden de los hechos que se relatan

Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 3. Lugares, paisajes, territorios y regiones

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Sesión 2. Campañas escolares: ¿cuáles se necesitan?

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Sesión 2. Características de las regiones naturales

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Sesión 2. Diseños con polígonos

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Sesión 2. Distribución de las regiones forestales

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Sesión 2. El activismo y su vínculo como las campañas sociales

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recurso · Informatico

Sesión 2. El dinero y las máquinas

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Sesión 2. Fase 1. Revisar algunas crónicas para conocer sus características

Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales

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Sesión 2. Los periódicos, ¿quién los hace?

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