Resultados para: «cono»
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· Ficha de clase
El inicio del movimiento armado de 1910
Esto serviría como base ideológica de su campaña como candidato a ocupar la presidencia del país.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo III
Destacaron artistas plásticos, como Manuel Felguérez y Leonora Carrington, junto con arquitectos como Luis Barragán y Teodoro
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· Ficha de clase
Panorama del periodo II
Ese año, con Gustavo Díaz Ordaz como presidente, México era sede de las Olimpiadas, cuatro meses antes de ser inauguradas
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· Ficha de clase
Panorama del periodo I
Como ella, muchas otras mujeres formaron parte de la lucha armada, como Prisca Marquina, Josefa Martínez y Altagracia Mercado
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· Ficha de clase
Recordando el siglo XIX
Cabe señalar que por República Centralista se entiende la forma de gobierno con división de poderes a nivel nacional; con
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· Ficha de clase
Cultura y arte durante el siglo XIX
Inicia con algo de poesía.
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· Ficha de clase
Costos sociales del progreso económico porfirista
Torreón o Irapuato; y las estaciones en la frontera con los Estados Unidos de América, como Nuevo Laredo y Ciudad Juárez
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XX
Dicha estrategia fue complementada más adelante con el modelo de desarrollo estabilizador.
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX
fin con el inicio de la lucha armada.
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XIX
A lo largo de esta sesión se contará con varias secciones, como “jugar para aprender” y además se tendrá
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· Ficha de clase
Desafíos económicos, sociales y culturales
Con la evidencia disponible, podemos confirmar que lamentablemente estas crisis afectan con mayor intensidad a quienes viven
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· Ficha de clase
Desafíos políticos
la multiplicación de la disidencia u oposición, con el reclamo y hasta el desafío político, como el encabezado en un primer
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· Ficha de clase
Contexto económico internacional
como una superpotencia militar, aunque ciertamente como un primero entre iguales; ya no en la desastrosamente estéril carrera
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· Ficha de clase
Contexto político internacional
como con las naciones europeas y asiáticos.
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· Ficha de clase
Identidad pluricultural
luces
Pavimentadas –con edificios
altos como el fuego
el que corre en mis venas.”
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