Contenido · Ficha de clase

Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

, las actividades diarias con su familia, lo que le gusta comer, cómo se divierte con sus mascotas y muchas cosas más.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuya

Cómo les gusta vestirse. Lo que quieres ser de grandes. Historias y sueños. Las mascotas.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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Reciprocidad: dar y recibir

En pocas palabras la reciprocidad, es “dar y recibir”, cómo le llama Panchito.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

¿Cómo son? ¿Qué hacen en beneficio de todas y todos en la calle o en la colonia?

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¡Yo también puedo hacerlo!

Así mismo, le dijo que era importante que hablará con su familia, para contarles cómo se sentía; estaba seguro de que Gloria

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

¿Cómo lo solucionarías ahora?

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Ante un conflicto hay que preguntarse: ¿Cómo me siento? ¿Por qué me siento así? ¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

¿Cómo me siento? ¿Por qué me siento así?¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

¿Cómo se completaría la siguiente frase?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

¿Cómo podrías ayudar?

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Después preguntarte, ¿Cómo la puedo apoyar?

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Hagamos un acuerdo

¿Cómo? ¿Qué fue lo que tiró tu mamá Gloria? no me asustes.

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

¿Cómo quedó tu frase?

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

¿Cómo quedo tu crucigrama?

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