Resultados para: «bloque-2»
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· Ficha de clase
Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos
Paso 2: Vamos a introducir primero el limón, ¿qué observan?
Que el nivel de agua subió, cambió el nivel del agua.
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· Ficha de clase
Técnicas para la separación de mezclas
.- Colocamos una cucharada de café en el vaso con agua.2.- Colocamos el filtro en el embudo.3.- Colocamos el embudo en un
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· Ficha de clase
Materiales conductores y los aislantes del calor: prevención de accidentes
utensilios de cocina están hechos de este material, para su mejor aprovechamiento de calor, como las ollas y los sartenes.
2.
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· Ficha de clase
Trayectorias de movimiento: rectilínea, circular e irregular
atraviesa la pelota de tal manera que la pelota quede colgando y realizo un movimiento circular para que la pelota gire.2.
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· Ficha de clase
Construyamos un circuito eléctrico
Actividad 2
Ahora voy a construir un circuito eléctrico e identificaremos cada una de sus partes mientras lo construimos.
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· Ficha de clase
Utilicemos el circuito eléctrico, hagamos una lámpara eléctrica
Para nuestra lámpara eléctrica, vamos a utilizar los siguientes materiales:
2 pilas AA.
1 LED.
Un trozo de cable.
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· Ficha de clase
Un poco de historia para aprender más del sistema solar
t=120Del minuto 2:00 a 2:09 II. ¿Qué es el movimiento de rotación de los planetas?
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· Ficha de clase
En los zapatos del otro
Observa el siguiente video del inicio al minuto 02:30.
2.
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· Ficha de clase
Como pulgas saltarinas
Observa el siguiente video, primero del minuto 02:43 al 3:29 y después del minuto 1:26 al 2:36
La familia
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
También, pensarás en lo que pasa cuando, sintiendo esas emociones, solo reaccionas y, en vez de escuchar, te bloqueas.
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· Ficha de clase
Rompiendo estereotipos y prejuicios
2.
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte 1
Para recordar el tema, te invito a ver el siguiente video del minuto 2:13 a 8:13
Un mar de emociones.
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· Ficha de clase
Y de repente... ¡Sorpresa!
Cómo observarla y describirla en nosotros mismos y en los demás, pero también a comprender que la sorpresa bloquea o interrumpe
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· Ficha de clase
¿Quién dijo: “miedo”?
por ejemplo, sintiendo palpitaciones muy rápidas en el corazón, cuando tiemblan las piernas, al sentir que la mente se bloquea
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· Ficha de clase
Una búsqueda desagradable
-Asco (alteración del estómago).
2.-Rechazo frente a alguien o algo.
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