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Un viaje a nuestras raíces

Comprender la Historia es prepararse para comprender el mundo.

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

No dudes en recurrir a tu Libro de Texto para resolver el reto.

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Panorama del periodo

Para iniciar, lee un breve fragmento del texto “El México antiguo” con el que el autor, Pablo Escalante Gonzalbo, cierra

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Clásico tardío

para que la tierra tuviera sus periodos de lluvia y sequía, así como de mantener el orden de sus reinos.

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Clásico temprano

Para continuar con el reforzamiento, observa el siguiente video sobre la ciudad de Teotihuacan.

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Preclásico

una dinámica en la que nuevamente se consolidan procesos en curso desde el periodo anterior, como la escritura, el calendario

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Volver sobre los pasos dados

Para concluir, observa el siguiente mapa conceptual.

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Las fuentes históricas

Para comenzar con la sesión, lee con atención el siguiente fragmento: Apuntes para mis hijos.

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Las reformas borbónicas en la Nueva España II

para el comercio transpacífico.

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Las reformas borbónicas en la Nueva España I

Para lo primero se adoptó el sistema de intendentes o gobernadores provinciales que se había instaurado en Francia; y para

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Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

Igualmente utilizaban azadas para mover la tierra; hoz y guadaña para cortar el trigo; azadones y palas para desyerbar y

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Las reformas borbónicas en España

El racionalismo hizo confiar en el ser humano por su capacidad innovadora, creativa y creadora para el progreso.

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Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

Igualmente utilizaban azadas para mover la tierra; hoz y guadaña para cortar el trigo; azadones y palas para desyerbar y

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