Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea II

En la tabla se presenta la cantidad de bacterias que hay en un cultivo al paso de las horas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas III

Los pasos son los siguientes: Se obtiene el rango.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia II

Seguramente ya notaste que, a partir de esta gráfica no es posible dar respuesta a estas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos regulares II

de su lado o a partir de alguno de sus ángulos que los caracterizan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros I

¿Cómo se puede obtener la medida de ese radio a partir de conocer la medida de la circunferencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos regulares I

Analizarás la construcción de polígonos regulares a partir de diferentes datos. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

Sustituyendo los valores correspondientes en la fórmula se tiene que: A partir de este cálculo, se puede establecer que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos II

Ahora, a partir de lo que se muestra en las gráficas, contesta las siguientes preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central I

A partir de tus resultados, identifica tus fortalezas en el tema de esta sesión y reflexiona sobre los aspectos que necesitas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media I

Ahora, ¿cómo se calcula la desviación media a partir de los datos que se registran en una gráfica como ésta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

De la misma manera que en el paso anterior, pero ahora delante del título “total sol, un lanzamiento” ingresa la misma fórmula

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Algo que se puede observar es que la barra de color morado, a partir de los 100 giros, es más alta de las demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las funciones

Una forma de calcular este valor a partir de la gráfica es así: se toman los puntos “L” y “N”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y la división

A partir de lo anterior, ¿qué significa 2 por 4 negativo?, ¿podemos verla como suma repetida?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La proporcionalidad

A partir de estos datos, contesta. ¿Qué tipo de relación se observa entre sus magnitudes?

Ver contenido