Resultados para: «leer-poesía»
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· Ficha de clase
Método de igualación
Lee nuevamente los enunciados del problema y responde: ¿Qué datos recuperas para modelar la primera ecuación?
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· Ficha de clase
El método adecuado
En esta tabla observa que, en las dos ecuaciones, la “y” ya se encuentra despejada, lo que podría hacerte pensar que el método
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· Ficha de clase
El método adecuado II
Observa que en la segunda ecuación la “y” está despejada, lo que podría hacerte pensar que el método de igualación podría
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· Ficha de clase
El método adecuado III
Puedes pensar que el método de sustitución podría ser el más adecuado, y habría que despejar una de las incógnitas en una
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
recolecta, registra y lee datos en histogramas, polígonos de frecuencia y gráficas de línea.
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· Ficha de clase
Método de sustitución
el costo de un envase con un litro de aceite y “y” el costo de un envase con medio litro de aceite, aunque también se podría
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Para comenzar, lee detenidamente el siguiente ejercicio:
La suma de dos números es 30 y su diferencia es 6.
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· Ficha de clase
Método de igualación
Lee nuevamente los enunciados del problema y responde: ¿Qué datos recuperas para modelar la primera ecuación?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
Lee con mucha atención el siguiente problema y piensa en una estrategia para resolverlo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VI
Es oportuno aclarar que, aunque este problema es de carácter social, podría existir en algún momento dado.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VII
Para iniciar, lee y analiza cuidadosamente el enunciado de cada uno de los problemas que se presentarán y piensa en una estrategia
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
Lee con mucha atención el siguiente problema y piensa en una estrategia para resolverlo.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas
Ese viaje lo realizó en su automóvil donde él puede leer la magnitud de la velocidad en kilómetros por hora.
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
En este caso, solamente podemos considerar a 30 porque corresponde a una medida de longitud, lo que no podría ocurrir con
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
, ¿podría armarse un prisma con ella?
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