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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

A continuación, observaras los comentarios de niños y niñas de primero de primaria que te quieren compartir lo que descubrieron

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¿Por dónde comenzamos?

Para ello, observa lo que dicen algunos niños y niñas de primero de primaria.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.

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¡Cuántos lobos!

También observaste otros cuentos: una versión muy graciosa de los tres cerditos que dos alumnos de primaria y su familia

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Organizando mi noticia

El primer borrador, son todas estas primeras participaciones, es escribir tus ideas y por eso las primeras observaciones

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Tautogramas

Te muestro unos tautogramas de niños y a las niñas de primer grado de primaria del país.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para ello te comparto las participaciones de compañeros y compañeras de primero de primaria: Emiliano

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Textos con belleza

#AprendeEnCasa II. 1º Primaria Lengua Materna. Mi lengua se lee 05 de noviembre 2020.

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Sapos y otros bichos que riman

por lo que no pueden abrazarse, pero con lo escrito, te puedes imaginar que se juntan, como si se dieran un abrazo muy fuerte

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, la letra G se parece a la C que tiene sonidos suaves y fuertes.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para ello te comparto las participaciones de compañeros y compañeras de primero de primaria: Emiliano

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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¡TACOS, tacos o tacos!

gracias Miriam, observo que separó las palabras, no cambio de dirección la letra PE, uso doble RR para que se escuche fuerte

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¿Quién será?

Tienen manos fuertes, tal vez rasposas por el trabajo que hacen con las manos, usa gorra o sombrero porque trabaja todo el

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