Contenido · Ficha de clase

Exploremos nuevas canciones

_us _ungle _tar The first picture is a bus. / La primera imagen es un autobús.

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Descubro palabras en una canción

Read the lyrics of the song in this image.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

This poster illustrates the song. / A continuación, observa la imagen es un niño triste que parece decirle a la lluvia que

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Lo que me hace sentir

Now look at this image of the wolf. /Ahora, observa esta imagen del lobo.

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Lo que me hace sentir

Now look at this image of the wolf. /Ahora, observa esta imagen del lobo.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

This poster illustrates the song. / A continuación, observa la imagen es un niño triste que parece decirle a la lluvia que

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El pez arcoíris

have reviewed the moods that Ana has / Con esto has repasado los estados de ánimo que tiene Ana.Observe the following images

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El pez arcoíris

have reviewed the moods that Ana has / Con esto has repasado los estados de ánimo que tiene Ana.Observe the following images

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Let’s make a fruit salad

. / Y añade una imagen de los ingredientes y los pasos de preparación a seguir para preparar la ensalada de frutas.

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La mochila de Teddy Bear

Observe the following images. / Observa las siguientes imágenes.

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Ayudemos a Pedro

As you can see, there is an image of a teddy bear and of different colors.

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¡Extra, extra, Notipreescolar!

Antes de leer la siguiente noticia observa con atención la siguiente imagen.

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Cuenta la leyenda...

seguramente podrás observar la imagen de un conejo reflejada en ella, escucha con atención.

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¡A inventar una historia!

Después de observar cada página, piensa ¿Qué sucede en cada imagen? ¿Qué crees que le pasa a cada personaje?

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De cuentos, narraciones y verduras

Un truco que puedes ocupar para comerla es que imagines que estas comiendo algo que te gusta mucho, es muy importante que

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