Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Por ejemplo, en lugar de decir “Carla, Tere y Ale” decimos “ellas” y de esta manera sustituimos cada nombre y evitamos repetirlos

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Para escribir mejor: la elipsis

Ya que se trata de un sustantivo el que omitimos decir; este es un ejemplo de elipsis nominal.

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Viajemos por el mundo

Es decir, identifica las oraciones principales, aquellos enunciados que introducen información.

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Identificando ideas

lo sigue son los enunciados que amplían la información; es decir, las ideas secundarias.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Entendamos que el corazón funciona como una bomba aspirante e impelente, es decir, que aspira y que expulsa.

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Resaltando las ideas

Recapitulando un poco de lo que has aprendido, podemos decir que identificar las ideas relevantes de un texto te ayudará

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Siendo un investigador

Reflexiona: Podemos decir que, al realizar una búsqueda, es importante utilizar palabras clave.

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Preguntando se llega a Roma

que quiere decir tratamiento o cuidado.

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Los ingredientes de la investigación

“La investigación es un proceso de descubrimiento, es decir, que se divide en etapas para llegar a revelar una serie de datos

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Nuestro reglamento escolar

Están tan presentes, que podemos decir que los reglamentos forman parte de nuestro día a día.

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Escribiendo reglas y normas para convivir

*Decir por favor y gracias. *Prestar la atención debida a la clase.

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Reglamentos y sus verbos

Es decir, de la manera más sencilla de redactar un enunciado a una más compleja.

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Fíjate en el modo

Porque precisamente el reglamento sirve para decir lo que puedes y no hacer.

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Participo y corrijo

Se puede decir que hay faltas menos graves que otras.

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Podemos decir que los reglamentos, las leyes y las declaraciones deben estar exentos de ambigüedades; ¿qué quiere decir esto

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