Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Ahora hay que ver las causas, ¿Quiénes las ocasionan?

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Un cuadro muy sinóptico

climático y sus efectos, un importante tema que siempre hay que considerar y que, aunque tal vez no lo hayas pensado, tiene que ver

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Organizamos y clasificamos la información

utilizamos el criterio de identificar las características de cada uno, tal y como ocurre en los ejemplos que acabamos de ver

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La importancia de nuestra historia

Te invito a ver el siguiente video, es un ejemplo de crónica histórica.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

El agua, aunque esté transparente y parezca limpia, puede tener bichos que no podemos ver.

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¡Clasificamos la información!

se puede ver que el tema de los ecosistemas también está resaltado y luego aparecen palabras clave en color verde, como “

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Puedes ver toda la información e identificar algunas palabras que no entiendas.

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Debatir es aprender

Esto lo podemos ver en el siguiente video.

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Información para el debate

Te invito a ver el siguiente video del minuto 01:06 al 02:11 en el que encontramos una explicación sencilla sobre qué es

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La discriminación, un tema para debatir

Al ver las imágenes del video, tal vez te preguntaste cómo era posible que algunas personas rechacen el conocimiento que

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Opiniones y argumentos

Son subjetivas porque tienen que ver con las ideas, creencias, gustos, desagrados, preferencias, entre otras cosas, de las

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Tres poemas de gatos

Por otra parte, “condescender” tiene que ver con “bajar” o “descender”, pero ¿Qué significa, junto, “condescender”?

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Los argumentos: razones para convencer

La comadreja puede ver que el murciélago tiene alas, mientras que los ratones no las tienen.

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La opinión en el debate

Son subjetivas porque tienen que ver con las ideas, creencias, gustos, desagrados, preferencias, entre

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Un debate virtual

A veces no tiene nada que ver con lo que se vio en clase.

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