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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

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Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

Otro elemento del Tratado de Utrecht que interesa en relación a la Nueva España son las dos concesiones que tuvo que hacer

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Panorama del periodo

En muchos casos los españoles aprovecharon las estructuras y formas de organización que ya existían, lo que ayudó a que al

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Clásico tardío

¿Qué hacemos?

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Clásico temprano

¿Qué hacemos? Inicia con la cultura más poderosa del Clásico, que es Teotihuacan.

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Preclásico

Se formaron rutas de comercio que conectaron los primeros centros urbanos de la época y se distribuía cerámica fina y objetos

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Volver sobre los pasos dados

y en la última, que responderás al final de la semana: ¿Qué aprendí?

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Las fuentes históricas

de familia que podían costear la educación de sus hijos los llevaban a la ciudad de Oaxaca con este objeto, y los que nos

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Las reformas borbónicas en la Nueva España II

Las reformas del "libre comercio" tenían por objeto romper el monopolio de los consulados, que la Corona administrara el

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Las reformas borbónicas en la Nueva España I

¿Qué hacemos?

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Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?

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Las reformas borbónicas en España

Esto permitió que la riqueza se concentrara en la monarquía y ella misma decidiera en qué se gastaría dicho capital.

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Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?

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Vida cotidiana en la Nueva España II

¿Qué actividades realizan las personas? ¿A qué grupo social crees que pertenezcan las personas?

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