Resultados para: «lo-que-sé»
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· Ficha de clase
Un viaje a nuestras raíces
Nunca se perderá, nunca se olvidará
lo que vinieron a hacer,
lo que vinieron a asentar en las pinturas
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Carlos II murió sin hijos, por lo que no había herederos directos que lo sucedieran en el trono.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
, inició lo que conocemos como la colonia.
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· Ficha de clase
Clásico tardío
Tajín llegó a cubrir un área de 1.5 km2, y albergó entre 20 000 y 30 000 habitantes, lo que llevó a los totonacas a extenderse
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· Ficha de clase
Clásico temprano
¿Qué hacemos?
Inicia con la cultura más poderosa del Clásico, que es Teotihuacan.
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· Ficha de clase
Preclásico
Esta civilización tuvo una enorme influencia en otras regiones de Mesoamérica, por lo que no sólo se encuentran rasgos de
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
En la primera columna responde: ¿Qué sé sobre la historia del México antiguo?
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
El historiador selecciona las fuentes que necesita y decide de qué tipo serán a partir del acontecimiento que investigará
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España II
comercio y recaudara más impuestos que lo obtenido de la renta pagada por los comerciantes.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España I
ahí mismo y lo que llegaba a España era poco en comparación con lo que recibía en los siglos XVI y XVII.
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en España
Esto permitió que la riqueza se concentrara en la monarquía y ella misma decidiera en qué se gastaría dicho capital.
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?
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