Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

Otro elemento del Tratado de Utrecht que interesa en relación a la Nueva España son las dos concesiones que tuvo que hacer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo

En muchos casos los españoles aprovecharon las estructuras y formas de organización que ya existían, lo que ayudó a que al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico tardío

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico temprano

¿Qué hacemos? Inicia con la cultura más poderosa del Clásico, que es Teotihuacan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preclásico

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver sobre los pasos dados

y en la última, que responderás al final de la semana: ¿Qué aprendí?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

El historiador selecciona las fuentes que necesita y decide de qué tipo serán a partir del acontecimiento que investigará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en la Nueva España II

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en la Nueva España I

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en España

Esto permitió que la riqueza se concentrara en la monarquía y ella misma decidiera en qué se gastaría dicho capital.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

¿Qué técnica emplean? ¿Qué herramientas utilizan? ¿De qué material crees que estén hechas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vida cotidiana en la Nueva España II

¿Qué actividades realizan las personas? ¿A qué grupo social crees que pertenezcan las personas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vida cotidiana en la Nueva España I

Ahora que conociste que por medio de la vestimenta los novohispanos mostraban su estrato económico, observa qué pasaba en

Ver contenido