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Multipliquemos en grande
Contenido · Ficha de clase
Multipliquemos en grande
¿Cómo llevamos a cabo la multiplicación de números grandes?
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¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Ahí decía: Número de pasos a la derecha para llegar a las llaves.
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¿Quién va adelante? II
Contenido · Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
En la feria de San Nicolás se lleva a cabo una carrera de 5 km.
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¿Quién va adelante? I
Contenido · Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
de la pista.
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¿Cuál es el sucesor?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Vuelve a la página 73 de tu libro de texto y responde, ¿Cuál es la respuesta del inciso b?
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¿Quién es el más alto?
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¿Quién es el más alto?
A los alumnos de un grupo de sexto grado se les solicitó la medida de su estatura.
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Alimento nutritivo
Contenido · Ficha de clase
Alimento nutritivo
Estas tablas dan la información nutricional de lo que consumimos, con la intención de lograr equilibrar nuestro consumo de
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¿Qué son las tablas de datos?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué son las tablas de datos?
¿Qué son las tablas de datos?
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¿Cuál será el porcentaje?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál será el porcentaje?
lo que se debe hacer para resolver problemas, a través de la obtención de porcentajes mayores a 100%.
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Grandes porcentajes
Contenido · Ficha de clase
Grandes porcentajes
Cada vez que vayan a la tienda, tienen una oportunidad de practicar el tema de porcentajes.
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Regla de tres simple
Contenido · Ficha de clase
Regla de tres simple
Regla de tres simple
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Descuentos e impuestos
Contenido · Ficha de clase
Descuentos e impuestos
tabla: El 50% es equivalente a la mitad de un 100%, es decir la mitad,  ½, de 1 Entero.
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Caculando porcentajes
Contenido · Ficha de clase
Caculando porcentajes
Aprenderás a calcular los porcentajes de una unidad para resolver problemas que requieren la obtención de porcentajes.
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Construcción de prismas y pirámides
Contenido · Ficha de clase
Construcción de prismas y pirámides
Construcción de prismas y pirámides
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¿En qué son diferentes?
Contenido · Ficha de clase
¿En qué son diferentes?
geométrico redondo, ejemplo: un cono, o un cilindro, los cuales no corresponden a la clasificación de los cuerpos planos
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