Contenido · Ficha de clase

Decimales: problemas de suma y resta

Aprendizaje esperado: Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ordenando las partes decimales

Aprendizaje esperado: Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los decimales y la suma

Aprendizaje esperado: Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles faltan?

87 96 105 123 Contesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones Numéricas

Contesta las siguientes preguntas: ¿El número 73 forma parte de esta progresión creciente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fiesta con frutas

Resuelve y contesta en tu cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones con punto. Medidas de objetos

Con base en lo que ya has aprendido, contesta las siguientes preguntas: a) ¿Qué es más grande 1/10 o 1/100?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por cuánto multiplico?

MiocsjVBBow Cómo puedes observar, tienes aquí tu “Tabla de Pitágoras”, ahora observa con atención y contesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así son las matemáticas

Resolver sumas, o restas de números decimales en el contexto del dinero tiene que ver con el sentido numérico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Portadores de información

Para empezar, analiza la información de la siguiente imagen: Contesta las siguientes preguntas:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?

Contesta las siguientes preguntas que hacen referencia a cada una de estas secciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo pasa

Puedes realizar un conteo regresivo de los días, desde el último día de la fiesta, que fue el 7 de febrero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Al compás del reloj

Para el segundo día: Es importante recordar que al llegar a las 12:00 a.m. debes reiniciar el conteo, por lo que indicarás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? II

Esta distancia la puedes dividir en cuatro partes para marcar conteo de dos en dos y puedas ubicar el número 55 sobre la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es necesario el cero? I

Ahora piensa, si para localizar números en un segmento de recta dado, ¿Fue necesario inicial el conteo desde el cero?

Ver contenido