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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Continua con la lectura para saber qué sucede en la historia, cómo se desarrollan las acciones, qué decisiones toman y cómo

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Los impactos de mis acciones

mencionó sobre la asamblea del grupo, actividad que sirve para que niñas y niños se reúnan y puedan hablar por igual sobre cómo

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

¿Cómo termina el cuento? Miguel respondió que sí estaba de acuerdo y que prestaba su colección de cuentos.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Cómo les gusta vestirse. Lo que quieres ser de grandes.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

, las actividades diarias con su familia, lo que le gusta comer, cómo se divierte con sus mascotas y muchas cosas más.

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¡Yo también puedo hacerlo!

Así mismo, le dijo que era importante que hablará con su familia, para contarles cómo se sentía; estaba seguro de que Gloria

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

¿Cómo son? ¿Qué hacen en beneficio de todas y todos en la calle o en la colonia?

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Reciprocidad: dar y recibir

En pocas palabras la reciprocidad, es “dar y recibir”, cómo le llama Panchito.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

¿Cómo podrías ayudar?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

¿Cómo se completaría la siguiente frase?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

¿Cómo me siento? ¿Por qué me siento así? ¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

¿Cómo puedo cambiar ese sentimiento?

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

¿Cómo lo solucionarías ahora?

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Hagamos un acuerdo

¿Cómo? ¿Qué fue lo que tiró tu mamá Gloria? no me asustes.

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