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Los adverbios de tiempo

Luego, me pondré mi pantalón favorito porque después voy a ver a mi amigo Juan e iremos a jugar al parque.

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El que no aprende es porque no quiere

cuenten y, si es posible, grábalos en un archivo de voz o con imágenes (fotos, videos), para compartirlos con tu familia o amigos

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Raíz y fruto de nuestra palabra

compartirlos con sus compañeras y compañeros cuando regresen a sus escuelas, podrían aprovechar el receso y formar un círculo de amigos

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Textos informativos: textos argumentativos

(Recuperen las características de ambas, a partir de lo trabajado en Historia desde cuarto de primaria).

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Sobre notas informativas

Todas tienen título y, algunas, subtítulo, el título se llama también encabezado y el subtítulo, balazo, son correctas ambas

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Información para convivir

y el verbo, que se sobreentienden, pero podrían ir separadas por una coma, con un signo de admiración al principio de ambas

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Textos Narrativos

Hasta Justine, mi mejor amiga, me dijo: ¿Te dieron un pisotón?

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Los secretos de la poesía

pasa es que hace poco me dijeron dos adivinanzas; para una de ellas pude encontrar la respuesta y para la otra no, pero ambas

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¿Quieres que te cuente un cuento?

¿Sabe, amigo tapir?

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Relatos de la tradición oral

El Reto de Hoy: Investiga con tus familiares o amigos sobre algunas narraciones conocidas en tu comunidad

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Redacción revolucionaria

Yo creo que nuestra amiga Ana Karen quedará muy contenta con el resultado, esperamos haberla ayudado mucho.

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Revisando mi texto expositivo

Ya quedó corregido, sólo como un último consejo te recomiendo que le muestres también esta versión a algún amigo tuyo para

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Las referencias en los textos expositivos

Hemerográficas Pérez, Carolina, (2020), Los insectos: Amigos

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Escribamos una leyenda

aprendimos de los insectos, aunque las arañas no son insectos sino arácnidos, también merecen el mismo respeto que nuestros amigos

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

y amigas cada una de estas personas nos pueden compartir historias, anécdotas, noticias y eso lo podemos escribir.

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