Resultados para: «protección-a-nna»
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás y compararás diferentes mitos sobre el origen del maíz en Mesoamérica.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Que tenían a un dios, a que decían Tonacateuctli, el cual tuvo por mujer a Tonacacihuatl, o por otro nombre Cachequecatl
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
niveles nunca vistos, con incrementos sostenidos en la producción que llevaron a la Nueva España a posicionarse como la principal
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
Sumado a la extenuante carga de trabajo.
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· Ficha de clase
Clásico tardío
Tajín llegó a cubrir un área de 1.5 km2, y albergó entre 20 000 y 30 000 habitantes, lo que llevó a los totonacas a extenderse
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· Ficha de clase
Clásico temprano
Los gobernantes de Teotihuacan controlaban la producción y el comercio de obsidiana, y gracias a ello extendieron sus dominios
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· Ficha de clase
Preclásico
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
servir en casas particulares a condición de que los enseñasen a leer y a escribir.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España II
Reducción de los impuestos a la minería para fomentar su producción.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España I
Paz de París dejara a Francia casi sin posesiones americanas y a España sola frente a Inglaterra, apresuró la adopción de
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
tienes duda acerca de algún término o fuentes de consulta a la mano, para que te ayude a comprender mejor la información.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en España
la Corona, restarles el poder a los criollos, cobrar más impuestos, incluso a indígenas, y quitar poder a la Iglesia católica
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en la Nueva España II
Muy probablemente, el inicio del día a día iba acompañado de alguna plegaria para pedir la protección divina, encomendando
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