Contenido · Ficha de clase

Festejos en mi comunidad

  [1] Fuente de imágenes: https://www.gob.mx/conanp/articulos/dia-de-muertos-180962 https://blogdethemis.wordpress.com/

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Para qué y quién escribo

Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad. Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.

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¡Yo me llamo!

Escribir y leer son fuentes de mucho conocimiento que hay en las diversas lenguas indígenas.

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La cosecha en mi pueblo

Fuente: https://www.gob.mx/agricultura/galerias/preve-agricultura-produccion-favorable-de-los-principales-granos-basicos-en-ano-agricola

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Contenido · Temas

Lectura y estudio a partir de fuentes escritas

Lectura y estudio a partir de fuentes escritas

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Buscarás información por ti mismo, utilizando las fuentes de información a tu alcance.

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Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

de sus alfabetos, como palabras, textos cortos o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral

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Pásele a la cocina

  [1] Fuente de imágenes: https://www.gob.mx/agricultura/es/articulos/mole-poblano-uno-de-los-orgullos-de-puebla?

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¿A qué jugamos?

Se juega en lugares donde hay árboles fuertes, cerca de los adultos.

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Mi exposición

“Exposición oral” Para realizar la exposición, necesitas lo siguiente.  

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Narramos en forma escrita

escrita:   Oral Escrito Lo podemos acompañar de gestos, movimientos, entonación.

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Escribimos juntos

Las narraciones de la tradición oral son relatos que son heredados por los ancestros.

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Mi historieta

, ¡ay, ay, pica muy fuerte! ¡ay, ay!  

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