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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Ahora que hemos analizado algunas prácticas culturales contesta las preguntas que escribimos al inicio: ¿Sabes

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El recopilador de leyenda

En la clase de hoy vamos hacer una recopilación de las leyendas que hemos leído en clases y las que te ha contado tu familia

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Escribamos una leyenda

Ahora también tenemos que describir a los personajes.

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Leyendas aquí y allá

El hecho de que “alguien” escriba alguna leyenda que escuchó o le contaron, no la hace de su autoría.

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La magia de la palabra

Una vez hecho esto, se limitó a esperar su regreso.

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

aprender: Reconoce características comunes a las leyendas; principalmente vinculadas con la fusión de hechos

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La leyenda como tradición oral

Sabías que los pueblos mágicos se nombran así porque son localidades que poseen atributos simbólicos, leyendas, historia, hechos

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Es muy importante conocer los hechos personalmente y de forma directa; tenemos que ir al lugar de los hechos a investigar

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Fantasía y realidad: las leyendas

Ya lo hemos visto en otras clases.

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

Tamales sagrados: Son tamales que se elaboran al concluir el mitote están hechos de maíz con frijolitos por dentro.

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¡Anunciando las emociones!

Nuestra clase de hoy será a partir de un repaso de los temas que ya hemos visto, elaboramos una campaña a través de anuncios

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¡El que persevera, alcanza!

Tú sabes las respuestas, sólo tienes que concentrarte y recordar lo que hemos trabajado.

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Mi muñeca tiene historia

cuentos y, por supuesto, han hecho relatos históricos.

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

Muchas gracias niñas y niños, por hoy hemos concluido nuestro trabajo, les agradecemos su atención y les deseamos un pronto

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InformaTon

Creo que el trabajo que hemos hecho durante estas semanas, ha sido muy cuidado.

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