Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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Y tú, ¿cómo eres?

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante. ¡Buen trabajo!

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Comparo y hablo

que no había escuchado desde un inicio la transmisión creyó que se trataba de una noticia real, por lo que hubo cierto grado

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¿A quién le importan las noticias?

El segundo factor es la Proximidad .

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¡Les tengo noticias!

sismo seguramente lo recuerdas, porque lo viviste o te enteraste; o bien lo escuchaste en clase cuando cursabas cuarto grado

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Descifrando el hecho

El segundo titular causa alarma por las palabras “caos” o “pudieron morir”.

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Bajo la lupa

El segundo repite la palabra “Sol” tres vece eso lo vuelve cansado y tedioso.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

No hay que olvidar que la relación de significado es también una cuestión de grado.

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¡Evitemos repetir!

Vayamos ahora al segundo ejemplo.

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Para escribir mejor: la elipsis

En este caso, se omite el segundo pronombre “tú”, por lo tanto, también es una elipsis nominal.

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Viajemos por el mundo

Español , Primer grado, Telesecundaria, Pág. 66 Primero, debemos comprender el sentido general del texto

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Identificando ideas

inicio; después encontramos los párrafos, que son las partes que conforman el cuerpo del texto y están escritos a renglón seguido

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

El ciclo cardíaco (lo que conocemos como latido) dura 0.8 segundos.

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Resaltando las ideas

También puedes apoyarte con tu libro de texto de primer grado, Lengua materna, en donde seguramente encontrarás algunas lecturas

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Preguntando se llega a Roma

Vamos ahora con el segundo párrafo.

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