Contenido · Ficha de clase

Las dos caras de la moneda

¿Cuáles fueron las actitudes que provocaron y agravaron el problema?

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Apariciones misteriosas

Aprendizaje esperado: Dialoga con sus compañeros para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas

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De tin marín, de do pingüe

Primero, ¿cuál crees que sea el problema del cerdito?

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Un castillo enojado y el sabor de la fruta

¿Cómo te sientes ante el problema? Anota en tu cuaderno: “Felicito a… por...”

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Burbujas de jabón

de todas partes del mundo, las cuales haciendo una fila muy ordenada esperaban su turno para intentar solucionar el problema

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Como pulgas saltarinas

Aprendizaje esperado: Planea el procedimiento para resolver un problema, anticipa retos y soluciones

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Un mar de emociones

¿No comprendes que tú llevas sobre ti la respuesta para los problemas que te agobian?

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Comienza el viaje

¿Cómo lo podrías resolver si te pasara a ti? Haz un ejercicio más.

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Los sentimientos hacen la diferencia

sentimiento, que, a diferencia de las emociones, es menos intenso, pero de mayor duración, afortunadamente pudiste resolverlo

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Primero lo identifico, después lo regulo

Aprendizaje esperado: Explica que existen familias de emociones que ayudan a resolver

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Nuevas palabras mágicas

esperado: Reflexiona sobre las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver

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Un crucigrama sin resolver

Un crucigrama sin resolver

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Rompiendo estereotipos y prejuicios

El estereotipo es una idea común para muchas personas, que se comparte de manera colectiva y simplemente no se cuestiona,

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El valor de ser un ser humano

Mientras la maestra atendía a otros alumnos, Roberto resolvía unos problemas de matemáticas.

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Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

Bueno y respecto a tu problema, ¿Qué vas a hacer?

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